KONSEP DAN OPERASIONAL KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

ISI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

1.       Attiyah al-Abrasyi

a.       Tingkatan Pemula (Manhaj Ibtida’i)

Materi kurikulum pemula difokuskan kepada Al Quran dan Hadits

b.       Tingkatan Atas (manhaj A’li)

1)      Ilmu-ilmu yang berkaitan dengan dzatnya sendiri, seperti ilmu syariah yang mencakup fiqih, tafsir, hadits, ilmu kalam, ilmu bumi, da ilmu filsafat.

2)      Ilmu-ilmu yang titujukan untuk ilmu-ilmu lain dan bukan berkaitan dengan dzatnya sendiri, misalnya ilmu bahasa, ilmu matematika, ilmu mantiq.

2.       Ibnu Kholdun

a.       Ilmu-ilmu naqliyah

b.       Ilmu-ilmu aqliah

c.       Ilmu-ilmu lisan

3.       Al-Ghazali

a.       Ilmu-ilmu Al Quran dan ilmu-ilmu agama

b.       Ilmu-ilmu bahasa

c.       Ilmu-ilmu fardhu kifayah

d.       Ilmu-ilmu cabang ilm filsafat

HAKEKAT PENDIDIKAN ISLAM

1.       التربية

2.       التعليم

3.       التأدين

Arah Pendidikan Islam

Arah pendidikan yaitu proses kematangan kualitas hidup.

1.       Al quran & Hadits (Aqidah, Syariah, Akhlak)

2.       Ekonomi Keilmuan, politik, seni, olahraga, kesehatan

TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

1.       Normatif (mengkristalisasikan nilai-nilai)

a.       Formatif (persiapan dasar korektif)

b.       Selektif (membedakan salah dan benar)

c.       Determinatif (mengarah ke sasaran pendidikan)

d.       Integratif (memadukan fungsi psikis ke tujuan pendidikan)

e.       Aplikatif (penerapan segala pengetahuan)

2.       Fungsional (memfungsikan kognitif, afektif, dan psikomotorik)

a.       Individual

b.       Sosial

c.       Moral

d.       Profesional

3.       Operasional (teknis manajerial)

a.       Umum

b.       Khusus

c.       Tidak lengkap

d.       Insidental (seketika)

e.       Sementara

f.        Intermedien