PERENCANAAN PEMBELAJARAN

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Perencanaan pembelajaran adalah proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu, yaitu perubahan tingkah laku serta rangkaian kegiatan yang harus dilakukan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber belajar yang ada.

Pentingnya Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan pembelajaran penting karena merupakan titik awal untuk menjadikan pembelajaran itu berkualitas atau meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti kompetensi.

Perencanaan pembelajaran mencakup:

1.       Untuk siapa?

2.       Seperti apa tujuannya?

3.       Hal apa yang harus dilakukan (materi)?

4.       Cara/metode?

5.       Bagaimana mengukur/evaluasi?

Konsep-Konsep Perencanaan pembelajaran

1.       Perencanaan pembelajaran sebagai teknologi

2.       Perencanaan pembelajaran sebagai suatu sistem

3.       Perencanaan pembelajaran sebagai sebuah disiplin

4.       Perencanaan pembelajaran sebagai science

5.       Perencanaan pembelajaran sebagai sebuah proses

6.       Perencanaan pembelajaran sebagai suatu realitas

Prinsip Perencanaan pembelajaran

1.       Menetapkan apa yang mau dilakukan oleh guru, kapan dan bagaimana cara melakukannya dalam implementasi pembelajaran.

2.       Membatasi sasaran atas dasar tujuan instruksional khusus dan menetapkan pelaksanaan kerja untuk mencapai hasil yang maksimal melalui proses penentuan target pembelajaran.

3.       Mengembangkan alternatif-alternatif yang sesuai dengan strategi pembelajaran.

4.       Mengumpulkan dan menganalisis iniformasi yang penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran.

5.       Mempersiapkan dan mengkomunikasikan rencana-rencana dan keputusan-keputusan yang berkaitan dengan pembelajaran kepada pihak yang berkepentingan.

Tujuan Perencanaan pembelajaran

1.       Tujuan merupakan arah yang harus dicapai agar perencanaan dapat disusun dan ditentukan dengan baik. Tujuan itu perlu dirumuskan dalam bentuk sasaran yang jelas dan terukur.

2.       Tujuan pembelajaran pada dasarnya adalah rumusan kualifikasi kemampuan yang harus dicapai oleh siswa setelah melakukan proses pembelajaran.

Fungsi Perencanaan Pembelajaran (Oemar Hamalik)

1.       Memberi guru pemahaman yang lebih jelas tentang tujuan pendidikan sekolah dan hubungannya dengan pembelajaran yang dilakukan untuk mencapai tujuan itu.

2.       Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pembelajarannya terhadap pencapaian tujuan pendidikan.

3.       Menambah keyakinan guru atas nilai-nilai pembelajaran yang diberikan dan prosedur yang digunakan.

4.       Membantu guru dalam rangka mengenal kebutuhan-kebutuhan siswa , minat-minat siswa dan mendorong motivasi belajar.

5.       Mengurangi kegiatan yang bersifat trial dan error dalam mengajar dengan adanya organisasi yang baik dan metode yang tepat.

6.       Membantu guru memelihara kegairahan mengajar dan senantiasa memberikan bahan-bahan yang up to date pada siswa.

Manfaat Perencanaan pembelajaran

1.       Petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan.

2.       Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap unsur yang terlibat dalam kegiatan.

3.       Sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur, baik unsur guru maupun unsur murid.

4.       Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan, sehingga setiap saat diketahui ketepatan dan kelambatan kerja.

5.       Untuk bahan penyusunan data agar terjadi keseimbangan kerja.

6.       Untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat dan biaya.